如何選擇光合測(cè)定儀實(shí)驗(yàn)課中的實(shí)驗(yàn)材料
在利用我公司CB-1101光合蒸騰測(cè)定系統(tǒng)進(jìn)行教學(xué)的實(shí)踐中,部分老師們反映同學(xué)不易觀察到光合引起的CO2濃度下降。具體講,就是CO2濃度差值?。ㄔ?/span>3-5ppm)且不穩(wěn)定。
我們實(shí)際走訪并和老師深入交談后發(fā)現(xiàn),出現(xiàn)此種現(xiàn)象時(shí),實(shí)驗(yàn)樣品的取材有值得商榷的地方。
由于是教學(xué)性實(shí)驗(yàn)課,老師們要求通過(guò)儀器的操作,同學(xué)們可以既直觀地觀察到由于光合作用所引起的CO2濃度的下降,有又可以通過(guò)觀測(cè)數(shù)據(jù)定量地計(jì)算出葉片的光合速率。此時(shí),實(shí)驗(yàn)樣品的取材就變得十分重要。樣品合適,同學(xué)就可以較為容易地獲得直觀和準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)。反之老師,同學(xué)會(huì)感覺(jué)實(shí)驗(yàn)效果不理想,而懷疑自己的操作方法,儀器性能或是其他疑惑。
為解決上述問(wèn)題,我公司實(shí)驗(yàn)室經(jīng)過(guò)摸索,發(fā)現(xiàn)幾種物美價(jià)廉的實(shí)驗(yàn)材料如:油菜,菠菜,莧菜。這些蔬菜在全國(guó)各地,一年四季都可以買(mǎi)到。其中,尤其以菠菜,莧菜(C4植物)效果更好。
具體方法是,在實(shí)驗(yàn)課前一天從市場(chǎng)買(mǎi)回上述材料,將根部浸泡在水中(保持葉片水分和形狀的挺立)。第二天,將上述葉片在CB
在同學(xué)掌握了基本的操作后,再進(jìn)行其他材料的嘗試。請(qǐng)不要一上來(lái)就用不熟悉的材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。